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  • BIZET
    un modèle éducatif en débat édition l Harmattan février 2009 Contributeur à la rédaction des fiches pédagogiques EPS Sport et Olympisme destinées aux professeurs de collèges et de lycées Édition EPS oct 2012 Liens France olympique org rubrique sport et société Eduscol education fr rubrique sport scolaire RÉSUMÉ INTERVENTION Organisés chaque année depuis 2006 sur le plan national puis local les camps olympiques de la jeunesse COJ regroupent pendant 5 jours les élèves de classes volontaires Dans le cadre du projet pédagogique d école ces projets ont pour ambition d associer culture générale et scientifique à la pratique sportive La philosophie des Camps Olympiques est fondée sur deux principes le sport est un modèle de culture générale ainsi qu un vecteur d éducation Le concept pédagogique proposé par l académie nationale olympique française ANOF repose sur une approche interdisciplinaire et une démarche éducative Une approche interdisciplinaire A l école le sport n est pas seulement une discipline scolaire supplémentaire il concerne toutes les disciplines La compréhension des mécanismes corporels et des gestes sportifs relève des lois universelles de la mécanique Cette mécanique appartient à un être humain dont le fonctionnement obéit aux règles des sciences de la vie et de la santé Situé dans un environnement cet être vivant est soumis aux règles des sciences de la nature de la physique et des mathématiques Le sport est une aventure qui se construit dans l espace et dans le temps il offre son large champ aux sciences humaines et sociales Ainsi le sport peut offrir à tous les élèves une voie privilégiée à la compréhension des choses Une démarche éducative Travailler sur les symboles olympiques et les valeurs sportives Tels sont les procédés retenus par l ANOF Durant ces camps la pratique des activités sportives n est pas une fin en

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